Информация об органах управления образовательной организации

Порядок управления Учреждением

  Управление школой осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании в РФ» и Уставом школы на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Система управления образовательной организацией осуществляется с учетом социально-экономических, материально-технических и внешних условий в рамках существующего законодательства РФ.

            Кандидаты на должность директора проходят обязательную аттестацию. Порядок и сроки проведения аттестации кандидатов на должность директора устанавливаются Учредителем.

К компетенции директора относятся вопросы осуществления текущего руководства деятельностью Учреждения, за исключением вопросов, отнесенных  данным Уставом к компетенции Учредителя.

Директор без доверенности действует от имени Учреждения, в том числе:

1) представляет его во всех учреждениях и организациях, распоряжается имуществом Учреждения в пределах прав и в порядке, определенных законодательством Российской Федерации; выдает доверенности; открывает лицевой счет (счет) в установленном порядке в соответствии с законодательством Российской Федерации;  совершает сделки от его имени; издает приказы и дает указания;

2) организует прием обучающихся, обеспечивает их социальную поддержку;

3) организует  работу по военно-патриотическому воспитанию обучающихся;

4) устанавливает штатное расписание, осуществляет согласно штатному расписанию прием на работу, заключение и расторжение трудовых договоров с работниками, распределение должностных обязанностей, создание условий и организация дополнительного профессионального образования работников; применяет меры поощрения, налагает взыскания на работников,  утверждает должностные инструкции;

5) определяет структуру управления Учреждением, план его финансово-хозяйственной деятельности, его годовую бухгалтерскую отчетность и регламентирующие финансовую деятельность Учреждения внутренние документы;

6) совместно с Советом Учреждения и общественными организациями осуществляет разработку, утверждение и реализацию программы развития Учреждения,

7) программу развития  Учреждения согласует с Учредителем;

8) обеспечивает разработку, утверждение образовательной программы, устава и правил внутреннего трудового распорядка. При наличии в Учреждении представительного органа работников  (с учетом мнения представительного органа  работников).

9) утверждает локальные нормативные акты, не отнесенные  к компетенции коллегиальных органов управления;

10) обеспечивает рациональное использование  бюджетных ассигнований,  а  также  средств,  поступающих  из  других источников;

11) обеспечивает сохранность и пополнение учебно-материальной базы,  безопасных условий и охраны труда;

12) представляет Учредителю и общественности ежегодный  отчёт о  поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчет о результатах самооценки деятельности  Учреждения (самообследования) в установленном порядке и в установленные сроки;

13) обеспечивает  создание и ведение официального сайта Учреждения в сети Интернет.

Права, обязанности и ответственность директора закреплены в коллективном договоре, трудовом договоре и должностной инструкции.

    Школьный коллектив, объединяющий учащихся и работников школы, осуществляет свои задачи в тесном взаимодействии с  родителями (законными представителями) и широкой общественностью. Формами самоуправления школы являются:

Педагогический совет школы (состоящий из работников образовательного организация),

Общее собрание трудового коллектива,

ученическое самоуправление.

 Управляющий Совет школы.

       К управлению школой привлекаются все участники образовательного процесса:

• педагоги (общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, Управляющий Совет школы);

•  родители (классные родительские комитеты, Общешкольный родительский комитет,                                                              Управляющий   Совет школы)

• учащиеся (Совет старшеклассников, Управляющий Совет школы).

В основу положена пятиуровневая структура управления.

Первый уровень структуры – уровень директора

На втором уровне структуры - педагогический совет, Общешкольный родительский комитет. 

Управляющий Совет школы. 

Третий уровень структуры управления – уровень заместителей директора.

Четвертый уровень организационной структуры управления – уровень учителей,   Методические объединения 

Пятый уровень организационной структуры – уровень учащихся.

      Структура школьного управления строится на 3-х уровнях:

      на первом - базисном - ученическое самоуправление в классном коллективе,

      на втором - школьная, ученическая,

      на третьем - общешкольное самоуправление в коллективе школы через Совет старшеклассников

      В школе действует Общешкольный родительский комитет.

​